АНОНС НА 18.01.2025г.

 

Дзень прапаганды здаровага ладу жыцця

Мерапрыемства

 

Час Удзельнікі Адказныя
Квэст-гульня “Бяспечны Інтэрнэт” 11.00-12.00 7-8 кл. Лук’яненка І.Л.
Спартландыя “Мы – здаровае пакаленне Пружаншчыны” 11.00-12.00 2-6 кл. Псышчаніца М.М.
Агляд-конкурс  дзіцячай творчасці “Здравствуй, мир!” 10.00-14.00 3,7 кл. Аляксеенка В.В.

 

Заняткі па праграме “Юны армеец” 10.00-14.00 8-9,11 кл. Брэль М.І.
Факультатывы, гурткі і работа кансультатыўных цэнтраў па зацверджаным раскладзе

 

Продолжить чтениеАНОНС НА 18.01.2025г.

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕВАЕМОСТИ

Консультация для родителей

Основные причины школьной неуспеваемости

 

Неуспевающих учеников можно разделить на три категории:

  1. Те, кто не могут хорошо учиться, но хотят;
  2. Те, кто и не могут, и не хотят;
  3. Те, кто могли бы хорошо учиться, но не хотят.

Ребенку очень легко попасть из первой категории во вторую. Зависеть это будет и от позиции учителя, и от терпения родителей, и от самого ребенка.

Почему учиться трудно?

  1. У ребенка может быть задержка психического развития в целом, недостаточное интеллектуальное развитие.
  2. Могут быть незрелыми отдельные психические функции, например, внимание. Нет способности к сосредоточению, часто отвлекается от задания.
  3. Нет основных навыков работы: умения слушать и выполнять инструкцию, доводить задание до конца, проверять сделанное, распределять свое время.
  4. Быстрая истощаемость нервной системы, низкая умственная работоспособность.
  5. Ригидность психики, то есть замедленное восприятие и переработка информации, трудности переключения с одного вида деятельности на другой. Низкий общий темп работы.
  6. Речевые нарушения: недостаточное умение выражать свои мысли, затрудненное понимание речи других людей. Заикание.
  7. Специфические расстройства. Например, дислексия — такому ребенку труднее овладеть чтением, чем другим детям. Дискалькулия — расстройства счета. Дисграфия — трудности при овладении письмом.
  8. Нарушения зрения, слуха.
  9. Преобладание у ребенка одного канала получения информации, например двигательного или зрительного. Школьное же обучение строится в основном на слуховом восприятии, запоминании со слуха.
  10. Общая ослабленность организма. Частые простуды или длительные хронические заболевания.

Это так называемые первичные причины. Они не зависят от личности ребенка или от отношений в семье. Устраняются лечением или специальными развивающими занятиями, подбором программ, соответствующих возможностям ребенка.

Что еще может помешать хорошо учиться?

  • Высокая тревожность. Ребенок боится не успеть и действительно не успевает, боится сделать ошибку, но делает их множество. Боится плохо выглядеть в глазах одноклассников и не оправдать ожидания родителей.
  • Инфантилизм, незрелость ребенка. На первом месте — игровые интересы. В более старшем возрасте — отсутствие чувства ответственности.
  • Несоответствие учебной программы возможностям и склонностям, интересам ребенка (слишком трудно или, наоборот, слишком легко — и в том и в другом случае неинтересно).
  • Излишняя требовательность со стороны родителей может вызывать противодействие ребенка.
  •     Конфликты с учителями и одноклассниками.

 

В учебе отстают и многие способные дети. Они могут таким образом выражать бессознательный протест против родительских надежд и ожиданий. Чтобы стать зрелым человеком, каждый ребенок должен обособиться от своих родителей, осознать свою индивидуальность. Если родители преувеличенно ярко реагируют на отметки в школьном дневнике, ребенок чувствует, что границы его мира не являются для взрослых неприкосновенными: ему не доверяют!

Вполне очевидно, что нежелание заниматься — проблема непростая. Нельзя решить ее усилением или ослаблением давления родительской воли на детей. Если давление усиливается, увеличивается и сопротивление. А невнимание к занятиям ребенка сообщает ему чувство неуверенности в себе, желание забросить уроки. Ребенок должен понять, что он как личность существует обособленно от своих родителей и сам несет ответственность за свои удачи и неудачи.

Уважаемые родители! Прежде чем упрекать ребенка в нерадивости, создайте ему хороший эмоциональный фон!

 

Продолжить чтениеОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕВАЕМОСТИ

МОЯ ПРУЖАНСКАЯ ЗЕМЛЯ

14.01.2025г. для учащихся группы продлённого дня  было мероприятие “Моя Пружанская земля”, посвящённое 85-летию образованию Пружанского района. В ходе мероприятия ребята совершили виртуальную экскурсию в историческое прошлое района, познакомились с достопримечательностями Пружанщины, с выдающимися людьми, которые прославили и прославляют наш район. Ребятам было предложено обсудить интересные факты о Пружанщине. Мы должны гордиться своей малой родиной!

Продолжить чтениеМОЯ ПРУЖАНСКАЯ ЗЕМЛЯ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЗИМОЙ

Безопасность зимой

ПАМЯТКА «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ЗИМОЙ»

Правила безопасного поведения на льду

  • Объясните ребенку, что выходить на лед очень опасно, и расскажите об опасности игр на льду.
  • Предупредите его, что нельзя подходить к водоему и проверять прочность льда ударом ноги.
  • Не играйте с ребенком на льду, подавая плохой пример, ведь дети копируют поведение родителей.

Помните,

что учить ребенка катанию на коньках нужно только на специально оборудованных ледовых площадках!

Если ребенок провалился под лед:

  • не паникуйте;
  • позвоните в МЧС по телефонам 101;
  • сообщите криком ребенку, что идете к нему на помощь;
  • приближайтесь к полынье осторожно, ползите по-пластунски;
  • за 3-4 метра подайте ребенку любое подручное средство (палку, шарф и т.д.);
  • после того, как извлекли его из воды, согрейте, дайте горячее питьё.

Первая помощь при обморожении

  • Если ребенок получил обморожение или переохлаждение, немедленно внесите его в теплое помещение.
  • Снимите обувь и одежду.
  • Укутайте ребенка пледом либо одеялом.
  • Напоите чаем, компотом.
  • При обморожении наложите теплоизолирующие повязки из марли и ваты, не пережимая обмороженные части тела.
  • Вызовите скорую помощь.

 

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЕНКА ЗИМОЙ»

Правила безопасной прогулки

  • Наденьте ребенку шапку, шарф, варежки и застегните куртку не выходя из дома, чтобы холодный воздух не проник под одежду.
  • Если вы вместе с ним на улице, следите за тем, чтобы он не бегал и не толкал других детей, объясните ему, что можно получить травмы.
  • Объясните, что при игре в снежки нельзя их бросать в голову.
  • Не позволяйте детям строить снежные тоннели, которые могут обвалиться.
  • Расскажите ребенку, что нельзя есть снег и грызть сосульки, а также облизывать металлические поверхности.
  • Не позволяйте ему прыгать в сугроб, ведь под снегом могут быть разбитые бутылки, камни, мусор.

Безопасность при катании на санках

  • Прежде чем ребенок сядет на санки, проверьте, нет ли в них неисправностей. Если санки оснащены ремнями безопасности, то обязательно пристегните ребенка.
  • Не разрешайте ребенку прыгать с трамплинов на санках, так как это может привести к травмам.
  • Обязательно присматривайте за ребенком, когда он катается на санках. Если при катании ребенка на санках вам необходимо перейти дорогу, его необходимо высадить из санок. Не катайтесь с ребенком вместе на одних санках.
  1. Безопасное катание на горках

Расскажите ребенку, что на горках нужно вести себя аккуратно и дисциплинированно, соблюдать очередь при спуске.

  • Убедитесь в безопасности горки сами, перед катанием внимательно изучите местность. Проследите за тем, чтобы горку не перекрывали деревья, кусты, столбы уличного освещения или заборы.
  • Катайте ребенка с маленьких пологих горок.
  • Запретите ему кататься с горки стоя.
  • Запретите ребенку кататься с горок, которые расположены рядом с дорогой, водоёмом.
  • Научите малыша правильно падать: во время падения нужно стараться перевернуться на бок, согнув и поджав колени.
  • Лучше всего катать ребенка с горок на тюбингах, надувных ватрушках, ледянках.

 

  1. Правила безопасного поведения при гололеде
  • Подберите ребенку удобную, нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе.
  • Объясните, что необходимо смотреть под ноги, обходить замерзшие лужи, склоны, лестницы.
  • Не позволяйте ребенку торопиться и бежать через проезжую часть, объясните, что машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу.
  • Расскажите, что передвигаться нужно осторожно, наступая на всю подошву.
  • Объясните ребенку, что во избежание падающей сосульки или обледенелой ветки нельзя ходить вблизи зданий и деревьев.
  • Предупредите: если он поскользнется, необходимо присесть, чтобы снизить высоту падения и смягчить удар о землю, сгруппироваться и упасть на бок.

Правила безопасного поведения на льду

  • Объясните ребенку, что выходить на лед очень опасно, и расскажите об опасности игр на льду.
  • Предупредите его, что нельзя подходить к водоемам и проверять прочность льда ударом ноги.
  • Не играйте с ребенком на льду, подавая плохой пример, ведь дети копируют поведение родителей.
  • Помните, что учить ребенка катанию на коньках нужно только на специально оборудованных ледовых площадках!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ — ОСТОРОЖНО, ЛЁД!

С приходом зимы и наступлением холодов на водоемах наблюдается становление ледового покрова. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако, каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лёд, тем самым подвергая свою жизнь смертельной опасности.

Безопасным для одного человека считается лед толщиной не менее 7 см, пешие переправы считаются безопасными при толщине льда 15 см и более. Толщина льда на водоеме не везде одинакова, в устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей, вблизи произрастания водной растительности. Чрезвычайно ненадежен лёд под снегом и сугробами. Прочность льда можно определить визуально: лёд голубого цвета – прочный; белого – прочность его в 2 раза меньше; серый, матово-белый или с желтоватым оттенком – лед ненадёжен.

Во избежание трагических случаев предупреждаем:

  1. Соблюдайте элементарные правила безопасности на льду, помните, безопасным лед считается при толщине не менее 12 см.
  2. Запрещается ходить по льду под мостами, рядом с любыми водными сооружениями, в местах впадения в водоем ручьев и рек.
  3. Ни в коем случае нельзя допускать выхода детей на лед.

Правила поведения на льду:

— Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

— Помните, что места для перехода и организованного отдыха специально обозначаются и постоянно контролируются, здесь ведется наблюдение за прочностью льда, а в случае возникновения опасности переход по льду закрывается.

— Безопаснее всего выходить на берег и спускаться в местах, где лед виден и не покрыт снегом.

— При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне, или пользоваться ледовыми переправами. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

— Замерший водоем лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж должны быть расстегнуты, чтобы при необходимости их можно было сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук.

— Если есть рюкзак или ранец, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалился.

— Не выходите на лед в одиночку.

— Если Вы передвигаетесь группой, то двигаться нужно друг за другом, сохраняя интервал не менее 5 — 6 метров, также необходимо быть готовым оказать помощь товарищу.

— Внимательно слушайте и следите за тем, как ведет себя лед.

— Не приближайтесь к тем местам, где растут деревья, кусты, камыши, торчат коряги, где ручьи впадают в реки, происходит сброс теплых вод с промышленных предприятий. Здесь наиболее вероятно провалиться под лед.

— Не следует ходить рядом с трещинами или по участку льда, отделенному от основного массива несколькими трещинами.

— Необходимо быстро покинуть опасное место, если из пробитой лунки начинает бить фонтаном вода.

— Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды – это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

— Выходя на лед, необходимо одеть легкую и теплую одежду, не стесняющую движение, а также обувь, без особых усилий снимающуюся с ног, и два полиэтиленовых пакета, а также следующее снаряжение: 2-3 метровый шест; веревка (не менее 15-25 метров); «спасалки» — это устройства, похожие на толстое шило и висящие на груди. Воткнув их в лёд, можно подтянуться и выбраться из воды.

Помните: жизнь и здоровье ваших детей — в ваших руках!

 

ПАМЯТКА «БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ»

Для того чтобы детские шалости не были сопряжены с опасностью на зимних дорогах, родителям необходимо провести с детьми беседы о правилах безопасного поведения на дороге. Главное правило поведения на дороге зимой – удвоенное внимание и повышенная осторожность!

Зимой день короче. Темнеет рано и очень быстро. В сумерках и в темноте значительно ухудшается видимость. В темноте легко ошибиться в определении расстояния как до едущего автомобиля, так и до неподвижных предметов. Часто близкие предметы кажутся далекими, а далекие — близкими. Случаются зрительные обманы: неподвижный предмет можно принять за движущийся, и наоборот. Поэтому в сумерках и темноте будьте особенно внимательны. Переходите только по пешеходным переходам. А в случае их отсутствия – при переходе увеличьте безопасное расстояние до автомобиля.

В снегопады заметно ухудшается видимость, появляются заносы, ограничивается и затрудняется движение пешеходов и транспорта. Снег залепляет глаза пешеходам и мешает обзору дороги. Для водителя видимость на дороге тоже ухудшается. В городах улицы посыпают специальными веществами, чтобы не образовывался снежный накат. В результате даже в умеренный мороз проезжая часть может быть покрыта снежно-водяной кашей, которую в виде взвеси поднимают в воздух колеса проезжающего транспорта. Взвесь оседает на ветровых стеклах автомобилей, мешая водителям следить за дорожной обстановкой. В такой ситуации водителю еще сложнее заметить пешехода!

Яркое солнце, как ни странно, тоже помеха. Яркое солнце и белый снег создают эффект бликов, человек как бы «ослепляется». Поэтому нужно быть крайне внимательным. В снежный накат или гололед повышается вероятность заноса автомобиля, и, самое главное — непредсказуемо удлиняется тормозной путь. Поэтому обычное (летнее) безопасное для перехода расстояние до машины нужно увеличить в несколько раз. В оттепель на улице появляются коварные лужи, под которыми скрывается лед. Дорога становится очень скользкой! Поэтому при переходе через проезжую часть лучше подождать, пока не будет проезжающих машин.

Ни в коем случае не бежать через проезжую часть, даже на переходе! Переходить только шагом и быть внимательным.

Видеоматериалы по безопасности зимой

 

Волшебная книга МЧС. Зимний водоем.

https://www.youtube.com/watch?v=cl5CxbxYxSE

 

Безопасная зима

https://www.youtube.com/watch?v=M6anI2sc-ss

 

Меры безопасности зимой (видеопрезентация)

https://www.youtube.com/watch?v=59Mb4x8DFSc

 

На тонком льду — Азбука безопасности

https://www.youtube.com/watch?v=zuriFnOV45E

 

Опасные сосульки — Азбука безопасности

https://www.youtube.com/watch?v=6WW9OpI6M-s

 

Волшебная книга МЧС. Опасность пиротехнических средств

https://www.youtube.com/watch?v=ihI-Z38MOxo

 

Продолжить чтениеБЕЗОПАСНОСТЬ ЗИМОЙ

ЕДИНЫЙ УРОК «ОЛА — СЕСТРА ХАТЫНИ»

14.01.2025г. в нашем учреждении образования прошёл единый урок “Ола – сестра Хатыни” с целью формирования у учащихся понимания ценности человеческой жизни и мира, отрицательного отношения к насилию, осуждение действий, ведущих к гибели людей. Единый урок посвящен 80-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне.
Учащимся рассказали о геноциде белорусского народа и о трагедиях в Оле и Хатыни.

Продолжить чтениеЕДИНЫЙ УРОК «ОЛА — СЕСТРА ХАТЫНИ»

ПОМНИТЕ, РОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

Одной из главных мер защиты людей от поражения электрическим током вблизи энергообъектов – размещение токоведущих частей вне зоны досягаемости. Находящиеся под напряжением части либо располагаются высоко над землёй, либо закрыты от посторонних людей на замки и обозначены соответствующими знаками.

Персонал Госэнергогазнадрора проводит постоянную разъяснительную работу среди населения, в частности, в учреждениях образования с несовершеннолетними. Обучают детей и подростков правилам поведения вблизи энергообъектов.

Однако несмотря на принимаемые меры, происходят случаи несанкционированного проникновения в электроустановки, набросов различных предметов на провода воздушных линий электропередачи и , как следствие, травм и гибели людей, в том числе детей и подростков.

05.01.2025г. несчастный случай со смертельным исходом произошёл в

г. Минске с 16-летним подростком, учащимся 10 класса одной из школ города Минска. Двое подростков проникли в неэксплуатируемое помещение на закрытой и охраняемой территории одного из промышленных предприятий столицы. Несовершеннолетние увидели трансформаторную подстанцию и один из ребят решил срезать провода ножовкой. Провода оказались под напряжением. От прикосновения к ним 16-летний подросток получил электротравму несовместимую с жизнью.

Основная причина детского электротраматизма – излишнее любопытство и отсутствие понимания угрозы электрического тока для жизни человека. Поэтому не только представителям Госэнергогазнадзора и педагогам в учреждениях образования, но и родителям необходимо объяснять детям в чем опасность электрического тока и формировать у них правильное поведение вблизи энергообъектов с раннего детского возраста. Необходимо рассказывать детям и подросткам о смертельной опасности проникновения на энергообъекты.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

— залезать за ограждения трансформаторных подстанций, открывать электрические щиты, заходить в помещения электроустановок;

— забрасывать на провода линий электропередачи проволоку, посторонние предметы, бить изоляторы, ловить рыбу, запускать змеев вблизи этих линий;

— приближаться к оборванным, лежащим на земле проводам линий электропередачи на расстояние менее 8 метров и ни в коем случае не прикасаться к ним;

— влезать на опоры линий электропередачи, на крыши зданий и на деревья, над которыми проходят провода линий электропередачи.

ПОМНИТЕ, РОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

Продолжить чтениеПОМНИТЕ, РОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДДЕРЖИМ ПТИЦ!»

С декабря по март проходит областная экологическая акция «Поддержим птиц!». В рамках акции учащиеся школы развесили на территории школы кормушки для птиц, которые сами смастерили. Ребята ежедневно проверяют корм в кормушках для птиц, подсыпают зерно и хлеб, помогая этим маленьким птичкам. Пусть птицам будет легче суровой зимой!

Продолжить чтениеЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДДЕРЖИМ ПТИЦ!»

ВЫСТАВКА ПО ГЕНОЦИДУ, ПОСВЯЩЁННАЯ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА

Учащиеся 8-9, 11 классов  посетили  выставку по геноциду, посвящённую памяти жертв Холокоста,  на базе ГУО «СШ №1  г.Пружаны  имени Краснознамённого  Белорусского военного округа».

 

Продолжить чтениеВЫСТАВКА ПО ГЕНОЦИДУ, ПОСВЯЩЁННАЯ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА