ЭКСКУРСИЯ В ГОНЧАРНУЮ МАСТЕРСКУЮ
Учащиеся начальных классов посетили гончарную мастерскую во флигеле музея-усадьбы «Пружанский палацик». Ребята познакомились с историей гончарного дела, узнали, какие изделия можно сделать из глины.
СОХРАНИМ ИСТОРИЮ: ОКНО ИЗ ПРОШЛОГО — ДЛЯ БУДУЩЕГО
Учащиеся 7-8 классов Калинина Екатерина, Пестерева Милана и Тимошик Ульяна приняли участие в районной фотоакции «Сохраним историю: окно из прошлого — для будущего», посвященной 85-летию образования Пружанского района. Девочки изучали в д. Новосёлки, д.Комлище, д.Берёзозовке (Хоревской сельсовет) жилые дома, имеющие на окнах старинные наличники.
БЕРЕЧЬ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО — ЛЮБИТЬ ЗЕМЛЮ!
8 ноября 2024 года во 2 классе прошёл информационный час «Беречь электричество — любить землю!», посвящённый Всемирному дню энергосбережения. Дети познакомились с такими понятиями как «энергия», «электричество», «энергосбережение». Ребята узнали как жили люди до появления лампочки, какие бывают лампочки. В ходе занятия ребята находили простые решения, которые помогут сберечь энергию, составляли правила экономии энергии дома и в школе.
НАШ ДОЛГ — БЕРЕЖНО ХРАНИТЬ ПАМЯТЬ
Учащиеся 2 класса посетили обновлённую школьную выставку «Геноцид белорусского народа: без права на жизнь». Дети запомнили, что геноцид – это что-то очень страшное, это трогательная и трагическая страница истории нашей страны. Наш долг — бережно хранить память о тех страшных событиях, чтобы они не повторились.
КАК ПОМОЧЬ СТАРШЕКЛАССНИКУ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ?
В первой четверти для родителей учащихся 11 класса прошел родительский университет лекция на тему «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?»
Во время занятия З.В.Литвинович озвучила результаты опроса учащихся по изучению профессиональных намерений и возможностей учащихся. Остановилась на вопросе влияния семьи на выбор профессии подростком.
КАК ПОМОЧЬ СТАРШЕКЛАССНИКУ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ
НРАВСТВЕННЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ
В первой четверти для законных представителей 6 класса прошёл родительский университет «Нравственные и культурные ценности семьи». Законные представители порассуждали о качествах, которые хотели бы видеть у своих детей. Классный руководитель 6 класса Гришкевич А.В. провела беседу о потребностях учащихся. А также законные представители ознакомились с различными типами родителей.
ЗДОРОВЬЕ ПОДРОСТКА — ЗДОРОВЬЕ ОБЩЕСТВА
Заседание родительского университета в школе для законных представителей 9 класса прошло на тему «Здоровье подростка — здоровье общества». На встрече обсуждались актуальные проблемы, связанные со здоровьем подростков, и были предложены рекомендации по его сохранению и воспитанию здорового образа жизни.
Родители учащихся ознакомились с лекцией Данилькевич Т.В., посвящённой актуальным проблемам здоровья подростков. Встреча прошла в формате дискуссии и позволила участникам обменяться мнениями и опытом по обсуждаемым вопросам.
Здоровье подростка — здоровье общества
УСПЕВАЕМОСТЬ В ШКОЛЕ КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ УСПЕШНОГО ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
В первой четверти в рамках реализации проекта «Родительский университет» состоялась лекция с родителями на тему «Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей». В рамках лекции с родителями были обсуждены вопросы о жизненных целях и ценностях, которые определяют мировоззрение модели современных молодых людей, о жизненных целей подростков в целом.
Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА ПЯТИКЛАССНИКОВ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
В первой четверти прошло открытое мероприятие для родителей учащихся 5 класса «Родительский университет. Трудности адаптационного периода пятиклассников и пути их преодоления», подготовленное классным руководителем 5-го класса Самойлович В. А.
В ходе встречи были затронуты такие важные вопросы, как:
1. Новый период развития — отрочество.
2. Психологические особенности младшего подростка.
3. Изменения в школьной жизни пятиклассника.
4. Трудности адаптации к основному звену.
5. Признаки успешной адаптации. Признаки и виды дезадаптации.
6. Уровень школьной мотивации пятиклассников.
На мероприятии родители приняли активное участие в обсуждении вопросов , связанных со школьной жизнью детей. Вместе с классным руководителем просмотрели и обсудили видео-фрагменты по актуальным темам, обсудили результаты диагностики учащихся в период адаптации. Среди родителей было проведено и проанализировано анкетирование «Адаптация ребенка к школе». Классный руководитель предложил родителям некоторые рекомендации для преодоления тревожности у ребенка и поддержания веры в себя.
Встреча прошла в теплой атмосфере, родители были доброжелательно расположены и открыты к диалогу.
