МОЛОДЁЖЬ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ!

7 октября на Пружанщине стартовала республиканская кампания «Молодежь за безопасность!»

 

МЧС большое внимание уделяет работе с детьми и молодежью, проводит мероприятия по формированию культуры безопасности жизнедеятельности. Одно из них – республиканская информационно-пропагандистская кампания  «Молодежь за безопасность!».

С целью популяризации деятельности Белорусской молодежной общественной организации спасателей-пожарных, профессии спасателя-пожарного, гражданского и патриотического воспитания молодежи, пропаганды безопасного и здорового образа жизни и объединения молодых людей в полезное дело, а также предупреждения пожаров и гибели людей от них с 7 по 18 октября в Брестской области пройдет информационно-пропагандистская кампания «Молодежь за безопасность!».

В рамках кампании пройдет большое количество мероприятий.

Начинается республиканская кампания с марафона «112 добрых дел» или «101 добро»: активисты БМООСП вместе с работниками МЧС посетят домовладения одиноко проживающих пенсионеров, инвалидов и ветеранов Великой Отечественной войны и окажут им посильную помощь в заготовке дров, уборке жилых помещений и придомовых территорий, установке автономных пожарных извещателей и др.

Затем акцент будет сделан на учреждения образования, где используя разнообразные формы работники МЧС расскажут о деятельности молодежной организации спасателей-пожарных и, что самое примечательное, вручат членские билеты БМООСП.

На тематические встречи будут приглашены участники слета этого года и прошлых лет, где работники МЧС, активно принимавшие участие в деятельности БМООСП, поделятся воспоминаниями и обменяются опытом с молодым поколением юных спасателей и теми, кто уже связал жизнь со службой в МЧС.

Объединит всех «Осенний бал юных спасателей», где будет не только вручение первых членских билетов, но и награждение лучших активистов молодежной организации.

Кроме того, пройдет уже традиционный для кампании формат активности – велопробег под названием «С днем рождения, БМООСП!» (14 октября БМООСП исполняется 23 года). В рамках кампании пройдет еще множество интересных, интерактивных и полезных мероприятий с активистами БМООСП.

Работники МЧС сделали все возможное, чтобы ребята, посетившие мероприятия кампании, для себя решили, что Белорусская молодежная общественная организация спасателей-пожарных – это одна большая семья, объединяющая тысячи единомышленников, которые все вместе болеют за одно общее дело. Если область интересов, стремления и поставленные цели едины, то и возможности их безграничны, а, значит, организация пополнится новыми активистами.

Присоединяйтесь к республиканской информационно-пропагандистской кампании и будьте в тренде безопасности!

 

Продолжить чтениеМОЛОДЁЖЬ ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ!

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Роль учителя-дефектолога школьного пункта коррекционно-педагогической помощи  в общеобразовательном процессе»

Слово учитель-дефектолог в школьном пункте коррекционно-педагогической помощи  у многих людей ассоциируется с детским садом, с нарушением звукопроизношения. Ведь именно там малышей учат правильно и чисто произносить звуки, заучивать стихи, чистоговорки и скороговорки.
Для чего же нужен учитель-дефектолог в школе?
Как правило, дети должны приходить в школу с чётким и внятным произношением звуков. Но в силу разных причин (частые простудные заболевания, невнимательное отношение взрослых к речи ребёнка, позднее речевое развитие и многое другое) не все первоклассники могут произносить звуки достаточно верно.

Первая задача учителя-дефектолога  – коррекция звукопроизношения младших школьников. Родителям надо знать, чем раньше ребёнок научится правильно произносить звуки, тем быстрее произойдёт их закрепление, тем легче и успешнее будет идти развитие речи в целом. Поэтому в первом классе учитель-дефектолог особое внимание уделяет исправлению звукопроизношения. Иногда у учителя-дефектолога возникает необходимость закреплять работу по звукопроизношению и во втором классе. Это бывает из-за сложности нарушений у школьника, а также из-за недостаточной работы родителей по закреплению полученных на коррекционных (логопедических) занятиях навыков, особенно в летний период.
Если родители желают добра своему ребёнку, хотят видеть его успехи в школе, то очень важно прилагать все усилия, чётко и постоянно работать дома, выполнять все требования учителя-дефектолога. Одних занятий с учителем-дефектологом в школе недостаточно. Нужна заинтересованная работа родителей по закреплению школьного коррекционного  материала.
          Второй задачей учителя-дефектолога  является восполнение пробелов в лексико-грамматическом строе речи. Лексика – это словарный запас, его богатство, многообразие. Грамматический строй речи – это умение правильно употреблять слова в предложении, изменять их. Если ребёнок говорит «много карандашов» вместо «много карандашей»,  значит это одно из нарушений грамматического строя речи. Чтение детям в дошкольном детстве художественной литературы способствует гармоничному развитию речи, обогащению словарного запаса.  На коррекционных занятиях школьник учится изменять слова (ухо-уши, рот-рты), образовывать новые формы слов (дерево-деревянный, слива-сливовый). Игровые моменты на занятиях повышают интерес ребёнка к обучению, заставляют его запоминать, правильно называть слова.

Всё выше описанное – работа учителя-дефектолога в детском саду. Если ребёнок пришёл в школу без этих знаний, учитель-дефектолог поможет их усвоить. Закрепление дома усилит результат работы учителя-дефектолога.
Следующая задача учителя-дефектолога – развитие фонематического слуха. Такая работа идёт и в детском саду, и в школе. Фонематический слух — это умение услышать и назвать звук в слове (есть ли звук о в слове кот?), назвать звуки в слове по порядку ( рука – первый — р, второй – у, третий – к, четвёртый – а), придумать слово на определённый звук (р – речка, роза, ракета) и другое.

Когда школьники начинают писать под диктовку, то умение определить последовательность звука в слове, услышать звук – очень сложная и трудная работа для детей. Поэтому развивать фонематический слух необходимо постоянно в детском саду и в школе. Работа эта длительная, так как ребёнок постепенно приучается слушать слово, звуки, из которых состоит слово.  Значительную помощь оказывает школьникам умение составлять схемы слов. Звучание слова закрепляется в зрительном варианте. Определённый звук имеет цветовое обозначение. Данная работа необходима для правильного написания слов без специфических ошибок.
Предупреждение и устранение специфических ошибок при чтении и письме – основная и главная задача школьного учителя-дефектолога. 

Что такое специфические ошибки? Очень часто фонематический слух развивается у школьников длительно и тяжело, несмотря на все усилия учителя-дефектолога. В таких случаях в письменных работах и при чтении появляются нелепые, «глупые» ошибки, которые вызывают недоумение у родителей. Такие нарушения называются дисграфия – нарушение письма и дислексия – нарушение чтения.

Дисграфические и дислексические ошибки проявляются в следующем:
• пропуски букв, слогов (машина – мшина, манна)
• перестановки букв и слогов (корова – ковора)
•     замены букв (мороженое – моложенное, жуки – шуки, Люба – Луба)
• слитное написание слов (Детигуляют)
•    недописывание слогов и слов (дорога – дорог, черепаха – черепа)
Иногда ошибки приобретают такой характер, что написанное прочитать и понять невозможно. Учитель-дефектолог, проводя систематическую и планомерную работу на коррекционных занятиях, устраняет такие ошибки. Часто на это уходит не один год, так как специфические ошибки очень стойкие.  Хочется напомнить, что без заинтересованного участия родителей в коррекционной (логопедической) работе не может быть достигнут положительный результат. Только совместная работа учителя-дефектолога и родителей обеспечит успешную, радостную и интересную жизнь Вашего ребёнка в школе.

Продолжить чтениеКОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КАК НАУЧИТЬСЯ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СЛОЖНОСТИ?

8 октября настоятель православного прихода Свято-Николаевской церкви д.Смоляница иерей Сергий Худяев провёл беседу о проблеме суицида с учащимися 5-11 классов. Отец Сергий не стал делать акцента на проблеме самоубийства, а за основу своего выступления взял тему жизни и её радости.

Священник рассказал школьникам о христианском понимании смысла жизни, о том, что в любой ситуации можно и нужно полагаться на помощь Бога и что необходимо стремиться развиваться не только физически, но и духовно. Также отец Сергий поговорил с ребятами о том, что стоит рассматривать жизнь как дар от Бога, внимательнее вглядываться в неё и научиться видеть Промысел Божий в своей жизни, учиться радоваться и учиться Богу доверять. После беседы священник ответил на вопросы учеников.

Продолжить чтениеКАК НАУЧИТЬСЯ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СЛОЖНОСТИ?

ПРОСМОТР ФИЛЬМА-РАССЛЕДОВАНИЯ ОНТ «ВИРУС НАЦИЗМА»

7 октября 2024 года для учащихся 8-11 классов и педагогов был организован просмотр и обсуждение фильма-расследования ОНТ «Вирус нацизма».

Материалы расследования поднимают важные вопросы, которые волнуют современное общество: почему свастика вызывает у подростков не чувство отторжения, а гордость? Кто закладывает им в головы нацистские идеалы?  И что бывает, когда совершенно не детская игра зашла слишком далеко? Почему так важно рассказывать своим детям о людях, которые освободили нашу страну от коричневой чумы 80 лет назад.

В ходе обсуждения материалов, был сделан акцент на сохранение исторической памяти, на молодое поколение. Мы помним, к чему привёл нацизм в годы Великой Отечественной войны!

Продолжить чтениеПРОСМОТР ФИЛЬМА-РАССЛЕДОВАНИЯ ОНТ «ВИРУС НАЦИЗМА»

АКЦИЯ ПО СБОРУ МАКУЛАТУРЫ «СОХРАНИ ДЕРЕВО – СДАЙ МАКУЛАТУРУ!»

В нашей школе проводится трудовая акция по сбору макулатуры «Сохрани дерево – сдай макулатуру!»

Участвуя в этой акции, учащиеся помогают спасти планету от мусора, а лес от вырубки. Ребята знают, что макулатура получит вторую жизнь, а каждые 100 кг макулатуры спасут 1 дерево.

Продолжить чтениеАКЦИЯ ПО СБОРУ МАКУЛАТУРЫ «СОХРАНИ ДЕРЕВО – СДАЙ МАКУЛАТУРУ!»

АКЦИЯ «ЗА ВАШ ТРУД БЛАГОДАРИМ УЧИТЕЛЯ!»

В шестой школьный день, накануне Дня учителя, в рамках акции «За ваш труд благодарим учителя!» члены ОО «БРПО» и ОО «БРСМ» посетили ветеранов педагогического труда и бывших работников школы, тех, кто много лет отдал школе и детям, поздравили с Днём учителя.

Ребята пожелали крепкого здоровья, благополучия и долголетия, вручили ветеранам труда открытки, изготовленные своими руками, и сладкие подарки.

Продолжить чтениеАКЦИЯ «ЗА ВАШ ТРУД БЛАГОДАРИМ УЧИТЕЛЯ!»

БУДЬ ЗДОРОВ!

5 октября 2024 года задорно и интересно прошла спортландия «Будь здоров!» для учащихся 5-7 классов. Ребятам понадобились ловкость, быстрота и активность. Они соревновались между собой в различных эстафетах. Все получили заряд бодрости и здоровья.

 

Продолжить чтениеБУДЬ ЗДОРОВ!

МОЯ РОДИНА — БЕЛАРУСЬ

В шестой школьный день для учащихся 2-4 классов прошла своя игра «Моя Родина — Беларусь». Мероприятие состояло из пяти тематических секторов. Каждый сектор содержал по пять вопросов. Игра захватила ребят. Каждый продемонстрировал достаточно высокий уровень знаний.

Продолжить чтениеМОЯ РОДИНА — БЕЛАРУСЬ

ПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ «УЧИТЕЛЬ ЗВУЧИТ ГОРДО!»

4 октября  2024 года в нашей школе прошёл праздничный концерт, посвящённый Дню учителя.

В этот день педагоги школы были в центре внимания. Ребята исполняли песни, читали стихи, танцевали и разыгрывали сценки. Концертные номера были пронизаны добротой, любовью, талантом и юмором.

Учителя получили много слов признательности и благодарности от ребят. Каждое выступление школьников сопровождалось бурными аплодисментами.

Концерт прошёл в тёплой атмосфере и подарил всем учителям много позитива и хорошего настроения.

Дорогие педагоги! С профессиональным праздником! Спасибо вам за открытые сердца и преданность работе, за любовь, что отдаёте каждый день, и огромную заботу о каждом своём ученике. Пусть счастьем и радостью, улыбками и победами отплатит вам жизнь!!!

 

Продолжить чтениеПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ «УЧИТЕЛЬ ЗВУЧИТ ГОРДО!»