СДАЙ МАКУЛАТУРУ — СПАСИ ДЕРЕВО!

Активное участие приняли учащиеся 1-11 классов совместно с родителями в благотворительной акции «Сдай макулатуру – спаси дерево!». В силах каждого человека сделать вклад в общее дело сохранения лесов, экологии и естественной красоты нашей планеты. Например, каждый может сдать макулатуру — это пусть не большой, но важный вклад в сохранение живой природы.
Основная задача Акции – привлечь внимание обучающихся к ресурсосбережению, заставить задуматься над расточительностью использования природных  ресурсов, а также внести вклад в развитие вторичной переработки отходов.
Благодарим родителей за оказанную помощь и активное участие в сборе макулатуры.

 

Продолжить чтениеСДАЙ МАКУЛАТУРУ — СПАСИ ДЕРЕВО!

ПЯТЫЙ ДЕНЬ: «ДЕНЬ ПАМЯТИ»

Вот и настал день расставаний. 01.11.2024г.  — последний день в школьном воспитательно-оздоровительном лагере «Малышок».  Этот день был и веселый и одновременно грустный.

Веселый  –  от того, что были подведены результаты работы лагеря, которые порадовали не только детей, но и взрослых. Грустный –  потому что пять дней пролетели быстро и незаметно, а ребятам хотелось продолжить свой незабываемый отдых. Закончилась лагерная смена торжественной линейкой «Расстаёмся, но друзьями остаёмся!». На линейке были подведены итоги, дети вспомнили самые интересные моменты и поделились воспоминаниями.  Помимо заряда хорошего настроения, задорного смеха, улыбок, ребята получили  подарки. Каждый ребенок здоровым и радостным отправился домой делиться впечатлениями с друзьями и родителями.

 

Продолжить чтениеПЯТЫЙ ДЕНЬ: «ДЕНЬ ПАМЯТИ»

ЧЕТВЁРТЫЙ ДЕНЬ: «БЕЛАРУСЬ — МОЁ ОТЕЧЕСТВО»

31.10.2024г. в школьном воспитательно-оздоровительном лагере «Малышок»  день был насыщен.  Ребята играли в настольные игры,  посетили школьную библиотеку, где поучаствовали в квесте «Прогулка по Читай-городу», не менее интересным было заочное путешествие «Гордимся Беларусью, любим Беларусь, путешествуем по Беларуси», посвящённое Году качества. Ребята говорили о качестве нашей продукции, играли в игры «Узнай и отбери белорусские конфеты»,  «Самы дужы» (кто надует самый большой мыльный пузырь),  поучаствовали в акции «Хачу памятаць». А также приняли участие в спортивно-игровой программе «Зов джунглей».

День прошёл увлекательно!

Продолжить чтениеЧЕТВЁРТЫЙ ДЕНЬ: «БЕЛАРУСЬ — МОЁ ОТЕЧЕСТВО»

ТРЕТИЙ ДЕНЬ: «БУДУЩЕЕ ЗА ТОБОЙ!»

Третий день в воспитательно-оздоровительном лагере «Малышок» прошёл весело и познавательно.

Дети посетили мастер-класс по рисованию в студии декоративно-прикладного искусства «Вытоки» г.Пружаны, где рисовали на дощечках чудесных Домовят. Ребята окунулись в атмосферу творчества, приобрели навыки в рисовании и отлично провели время.

Затем воспитанники  пришкольного лагеря отправились в  Новосёлковскую сельскую библиотеку, где для них  прошла литературная игра «Сказочный хоровод». Библиотекарь Блеянюк Г.П. предложила юным читателям совершить путешествие по страницам любимых книг и побывать в гостях у любимых героев, познакомила ребят с понятием «сказка» и видами сказок. Дети ознакомились с новыми и вспомнили старые сказки. Затем прошла игра – викторина «Хоровод любимых сказок» и конкурсы «Угадай сказку», «Угадай героя сказки», «Вопрос — ответ», где участники мероприятия смогли продемонстрировать отличные знания сказок отечественных и зарубежных писателей.

 

А закончился день спортивным часом «Спорт любить — сильным и здоровым быть».

Продолжить чтениеТРЕТИЙ ДЕНЬ: «БУДУЩЕЕ ЗА ТОБОЙ!»

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ “ЕСЛИ РОДИТЕЛЯМ ТЯЖЕЛО”… “КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОДРОСТКАМИ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ”

Родителям о наркомании: как защитить детей

Главным и самым беззащитным объектом, по которому “ведет огонь” наркобизнес, является молодежь, особенно дети и подростки. И зачастую дети узнают о наркотиках раньше, чем вы этого ожидаете: из средств массовой информации, от друзей и т. д. Поэтому взрослым надо быть во всеоружии, чтобы предотвратить возможную беду.

О чем нужно помнить всегда

Отношение детей к наркотикам во многом зависит от стиля семейного воспитания. Доброжелательность и поддержка семьи помогают воспитать в детях чувство собственного достоинства, уверенности в себе и способность отстоять собственное мнение. Лучшим иммунитетом к наркотикам является оптимистическая, активная, целеустремленная и конструктивная жизненная позиция.

Детям очень важно внимание близких людей, доверительное общение с ними. Родители должны уметь слушать и слышать детей, вникать в суть их проблем, учить анализировать ситуации, давать советы по соблюдению правил личной безопасности.

Родители должны быть настоящими друзьями своему ребенку. Если у него возникли проблемы (с наркотиками, в общении со сверстниками и др.), нужно помочь принять верное решение, при необходимости убедить обратиться за помощью. Не каждый, кто пробует наркотики, обязательно станет наркоманом, но каждый, кто уже привык к ним, начал с того, что однажды попробовал.

Новые психоактивные вещества  новая угроза

В последнее время на наркорынке нашей страны наблюдается замена наркотиков растительного происхождения синтетическими психотропными веществами, которые используются для изготовления курительных смесей (спайс) и марок. Новые наркотики за короткий срок стали популярны в молодежной среде. Продавцы курительных смесей утверждают, что их товар легален и безопасен. Это откровенная ложь. По силе воздействия синтетические каннабиноиды пятикратно превосходят тетрагидроканнабинол, содержащийся в марихуане. По данным медицинских исследований, употребление синтетических наркотиков имеет следующие последствия:

скорое и необратимое разрушение организма;

психические расстройства (галлюцинации, бред, неадекватность поведения, мания преследования и др.);

высокий суицидальный риск;

токсическое повреждение органов и систем организма;

ухудшение памяти, снижение умственной деятельности, слабая концентрация внимания;

изменение, деградация личности (“опустошение” психики, снижение интересов, обеднение эмоций);

деформация межличностных отношений (неспособность проявлять внимание к окружающим людям, социальная дезадаптация);

угроза здоровью будущих поколений;

риск совершения преступлений.

Увидеть и понять

Родителям важно как можно раньше заметить изменения в поведении и состоянии ребенка, которые могут быть вызваны приемом наркотиков. Это даст шанс исправить ситуацию и избежать необратимых последствий.

Признаки, свидетельствующие об употреблении наркотиков:

следы от уколов и порезов (на внутренней стороне локтевых сгибов, кистях, ногах);

состояние вялости, заторможенности, стремление к покою, сменяемое необъяснимыми возбуждением и энергичностью, бесцельными движениями, перебиранием вещей, неусидчивостью;

погруженность в себя, разговоры с самим собой;

заметное уменьшение или возрастание аппетита и жажды;

неустойчивость эмоционального состояния: внезапные и резкие изменения отношения к чему-либо, подъем настроения, сменяемый необычайными вспышками раздражительности, злобы, паники, агрессивности, враждебности без видимой причины;

необоснованное снижение посещаемости школы, безразличное отношение к отметкам;

сужение круга интересов, безразличие к прежним увлечениям, спорту, учебе;

общение с новыми друзьями, во внешнем облике которых отмечаются указанные черты;

игнорирование нормального режима жизни, появление сонливости в дневное время, а бессонницы ‑ ночью;

неспособность мыслить логически, объяснять свои поступки и их причины, ухудшение памяти и внимания, рассеянность;

быстрая, подчеркнуто выразительная или замедленная, но бессвязная, смазанная, невнятная, нечеткая речь;

очевидные лживость, изворотливость, цинизм и беспокойство;

ослабление связей с родителями и другими членами семьи, непослушание родителям и учителям;

постоянный поиск денег, частое их одалживание у родителей, друзей или знакомых, при этом большие денежные траты, которые ребенок не способен объяснить;

ничем не объясняемое позднее возвращение домой в необычном состоянии, напоминающем алкогольное опьянение, но без запаха спиртного; последующее за этим трудное пробуждение по утрам;

изменение внешнего облика ‑ неряшливость, худоба, бледность, землистый цвет, покраснение, маскообразность и одутловатость лица, круги под глазами, красные или мутные глаза, чрезмерно широкие или узкие и не реагирующие на свет зрачки, гипомимичность либо, наоборот, оживление мимики, сухость, шелушение, морщинистость и дряблость кожи;

неуверенная, шатающаяся, неустойчивая походка, плавные, замедленные или неточные порывистые, размашистые движения, повышенная жестикуляция, множество лишних движений, покачивание в положении стоя или сидя;

умственные и (или) физические отклонения от нормы ‑ замедленное мышление, снижение реакции, потеря веса, аппетита, тремор (мелкая дрожь), тошнота, частый насморк, хронический кашель, галлюцинации, потеря ориентировки во времени и пространстве, депрессия и т. п.;

пропажа денег, вещей из дома или в классе;

запах лекарств и других химических веществ изо рта, от волос и одежды (сладковатый запах, похожий на запах благовоний, тмина или мяты, а также запах клея, растворителя и т. д.);

обнаружение предметов, сопутствующих употреблению наркотиков: порошка, капсул или таблеток, шприцев, игл, ампул и пузырьков из-под жидких медицинских препаратов, самокруток и др.

Любой из перечисленных признаков в отдельности вряд ли может достоверно свидетельствовать об употреблении наркотиков, однако наличие нескольких из этих признаков должно вызывать подозрение.

Если вы уверены, что ваш ребенок употребляет наркотики

Скажите ему прямо о вашем беспокойстве и его причинах. Твердо заявите, что вы против употребления наркотиков и намерены вмешаться в ситуацию.

Если вы не встречаете понимания или сталкиваетесь с негативной реакцией, необходимо прибегнуть к помощи специалиста ‑ нарколога.

Не откладывайте решительные действия. Если имеются явные признаки употребления наркотиков ребенком, обращайтесь за профессиональной помощью.

Больше информации о наркомании:

www.narkotiki.by ‑ о наркомании и помощи наркозависимым в Беларуси.

www.hrbelarus.info ‑ о программах снижения вреда, вызванного употреблением наркотиков.

www.nodrug.by ‑ сайт общественного объединения “Республика против наркотиков”.

Продолжить чтениеКОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ “ЕСЛИ РОДИТЕЛЯМ ТЯЖЕЛО”… “КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОДРОСТКАМИ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ”

ВТОРОЙ ДЕНЬ: «ДЕНЬ ЮНОГО ПАТРИОТА»

Прошел второй день в воспитательно-оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Малышок», оставив море  весёлых эмоций, ярких воспоминаний и отличного настроения. Ребята активно участвовали в музыкальной игре «Белорусская карусель», конкурсной игре «Октябрята — дружные ребята», интерактивной игре «Береги себя», где проявили свою выносливость, смелость и отвагу, принимали участие в конкурсе рисунков «Это Родина моя».

Дети посетили бассейн «Русалочка»: поплавали, оздоровились, закалились и эмоционально подзарядились.

А также посетили школьный  этнографический музей «Вясковая хатка».

В течение дня для ребят были организованы занятия по интересам, где воспитанники лагеря рисовали, делали творческие работы своими руками, играли  и отдыхали на свежем воздухе.

Продолжить чтениеВТОРОЙ ДЕНЬ: «ДЕНЬ ЮНОГО ПАТРИОТА»

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ: «ВМЕСТЕ МЫ СИЛЬНЕЕ»

Насыщено и ярко прошёл первый день в воспитательно-оздоровительном лагере «Малышок».

Организованное начало дня: музыкальная зарядка, минутка здоровья «Руки моем правильно», торжественная линейка, способствовало объединению детей разных возрастов и разных классов в одну группу, вовлечению в совместную организацию лагерного дня. После завтрака была проведена беседа — инструктаж по правилам поведения в лагере, с целью обеспечения безопасного времяпрепровождения ребят и с целью осознания ответственности за своё здоровье и здоровье окружающих.

Особенно яркими событиями дня были экскурсии в Березовское лесничество, где ребята познакомились с профессией лесник, посетили Музей природы и преодолели экологическую  тропу; и на пожарно-аварийно-спасательный пост № 13 Пружанского РОЧС, где их встретил старший инструктор-спасатель Антонюк Д.В.. Интересный рассказ экскурсовода активизировал огромный поток вопросов со стороны ребят. Их интересовало не только, как происходит процесс тушения пожара, но и как сотрудники пожарной службы отдыхают, тренируются, как можно стать пожарным и т.п. Неожиданностью для ребят стала информация, что у пожарных тоже каждый день проходят уроки, они так же каждый день садятся за парту с тетрадкой и ручкой в руках!

В завершение первого дня были проведены подвижные игры на свежем воздухе.

Продолжить чтениеПЕРВЫЙ ДЕНЬ: «ВМЕСТЕ МЫ СИЛЬНЕЕ»

ВНИМАНИЕ! ONLINE-ПЕДОФИЛИЯ

Как действуют преступники:

  • взрослые мужчины заводят переписку с подростками в соцсетях или мессенджерах, представляясь сверстниками;
  • они используют хитрые манипуляции, чтобы завоевать доверие ребёнка и затем требуют от него интимные фото или видео . Ребёнок может согласиться на это;
  • далее идёт шантаж. Боясь последствий, оказавшись в сети педофила — ребёнок не сможет «выпутаться» из неё сам и продолжает выполнять его требования.

Как защитить своего ребёнка:

  • поговорите с ребёнком об опасности онлайн-педофилии. Объяснит, что не стоит доверять незнакомцам, и что необходимо рассказать вам о любых подозрительных контактах;
  • установите родительский контроль, ограничьте доступ к нежелательным сайтам;
  • проверяйте историю посещений и переписку ребёнка в соцсетях и мессенджерах;
  • обязательно создайте и поддерживайте атмосферу доверия в семье. Пусть ребёнок знает, что он может обратиться к вам за помощью в любой ситуации.

ВАША БДИТЕЛЬНОСТЬ МОЖЕТ СПАСТИ РЕБЁНКА ОТ ТРАГЕДИИ!

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ONLINE-ПЕДОФИЛИЯ

ПРЫКАЗКІ, ПРЫМАЎКІ, ЛІЧЫЛКІ ХУТКАГАВОРКІ НА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ

 

Стихотворение воспитателям детского сада

Зiмой сонца свецiць, ды не грэе.

Зiма на лета працуе, а лета на зiму.

Пакармi птушак зiмою, яны адплацяць вясною.

Багата снегу – багата хлеба.

Зiмовы дзянёк – што камароў насок.

 

Прымаўкі пра ежу

Памаўчы, язычок, калі ясі, а не памаўчыш – трасцу з’ясі.

Галоднай курцы зярнятка на думцы.

Як не пад’ясі, дык залатую карэту прадасі.

Галодныму цыганы сняцца.

Як маем, так ужываем.

Гора было ваша, што перапрэўшы была каша, — цяпер бы з’елі й такой, да няма ніякой.

Нюхай, ды не рухай.

Прыйшлі вестачкі, што хочацца естачкі.

Спадзяваўся дзед на мёд, ажно і без вады спаць лёг.

Не ліжы таўкача – лысы будзеш.

На спіне шоўк, а ў жываце шчоўк.

На пузе шоўк,а ў пузе шчоўк.

Чужы хлеб смачнейшы.

Ашчандзаўся, ашчандзаўся: хлеб з’еў, а квас астаўся.

Сядзі, баба, да вечара, табе бліноў напечана.

Хто бульбы не з’еў, той галодны чалавек.

Без капусты жываты пусты.

Кошкі мяса ядуць, табе косці аддадуць.

Есць як кот: колькі важыць, столькі і з’есць.

Лішняга і свінні не ядуць.

Не мёд усё тое, што соладка.

Смачнае не пераясі і чыстае не пераходзіш.

Пераборны заўсёды галодны.

Хто перабірае – з голаду памірае.

Не дорага ежка, дорага пацешка.

Хоць без пацешкі, але ў сподачку.

Абед не ў даед.

Абед не ўцячэ, з’ясце.

Хто есць нажом, той з’есць ражон.

Хто пад’еўшы, не аддыша, таго Бог за свінню запіша.

 

Прымаўкі пра месяцы

Студзень

Студзень — году пачатак, зіме палавіна.

Студзень хаты студзіць — рана гаспадароў будзіць.

Студзень пагодны — будзе год плодны.

 

Люты

Прыйдзе люты — спытае, як абуты.

Віхры ды мяцелі ў лютым наляцелі.

 

Сакавік

Сакавік часам снегам сее, а часам сонцам грэе.

Сакавік дрэвам сок пускае.

 

Красавік

Красавіцкі ручай зямлю будзіць.

Сонейка з красавіцкай горкі ў лецейка коціцца.

 

Травень / май

Май зямлю грэе, а сіверам вее.

Мокра ў маі — будуць пышныя караваі.

У травень будзе мужык управен.

 

Чэрвень

Чэрвень не гуляе — ураджай люляе.

Чэрвень сухі — плюнь на баравікі.

 

Ліпень

Ліпень пякучы, але даручы.

Ліпень косіць і жне, доўга спаць не дае.

 

Жнівень

Кожная хата ў жніўні багата.

Што ў полі ўродзіць, жнівень знаходзіць.

 

Верасень

Як настаў верасень, дык туман кожны дзень.

У верасні ліст на дрэве не трымаецца.

 

Кастрычнік

Кастрычнік ходзіць па краю ды гоніць птушак з гаю.

Кастрычнік зямлю беліць, а лес залоціць.

 

Лістапад

У лістападзе кладзі капусту ў кадзі.

У лістападзе гола ў садзе.

 

Снежань

Снежань зіму пачынае, а год сканчае.

Снежань зямлю грудзіць, хаты студзіць.

 

 

Загадкі на зімовую тэматыку на беларускай мове:

 

Хто гэта ў бярвеннi

Зiмою страляе?

Каго нiхто ў хату

К сабе не пускае?

(Мароз)

 

Ляціць – маўчыць,

Ляжыць – маўчыць,

А як памрэ – дык зараве!

(Снег)

 

Без голасу – а вые,

Без рук – а абрусы сцеліць.

(Завiруха)

 

У гэтай знаёмай хацiне малой,

Хоць ёсць i цяпло i згода,

Чатыры браты разам жывуць,

А пяты асобна заўседы.

(Рукавiцы).

 

Хуткагаворкі

Адна сарока, адна марока, сорак сарок, сорак марок.

Вылецеў сьмецюх з-за смецюшаня.

Гаварыў, гаварыў, не дагаварыў, дагаварыў, дагаворваў, ды загаварыўся.

Гарох лапаціцца, чачавіча квохча, мак шуміць.

Дзе цётчынаму дзьдзьку дзецца.

Дзяды і дзядзькі на дзядзінцы дзялілі дзялянкі.

Дзятлы дзюбамі дзяўблі дзеравіну.

Жабрак жабрака жабраваць вучыў.

Жалеза выжалезілася, калясо выкалесілася.

Ішоў кныр з кныранятамі.

Ішоў поп каля коп, каля коп, каля калук капліцы.

Ішоў поп каля коп, каля капы, каля паўкапы.

Каваль каваў каня, конь кавалю капытом, каваль каню калом.

Каласы каласавалі, каласавалі, выкаласавалі.

Калясо выкалесілася, жалеза выжалезілася, палукашак выпалукашыкаваўся, агонь выагняваўся.

Калясо калесавалася, калесавалася, выкалесавалася, перавыкалесавалася.

Каля кавалёвае кузьні ходзіць кныр з кныранятамі

Каля ямы з кіямі, з кіямі каля ямы.

Каму па каму, а каму і два камы.

Капылы перакапылілі, перавыкапылілі.

Карл у Клары ўкраў каралі.

Клюйце, куры, крупы каля ступы.

Крывая цяцера просту крывіць.

Лавіў рыбак судака, судак лавіў рыбака: лоўка, рыбак, ловіш — судаку сорам робіш.

Лезь, залезь, залезшы, зьлезь.

Лянок ня любіць лянот, лынот на любіць лянок.

Мы бачылі бабра, і нам сказаў бобра, што нам будзе добра.

На дварэ — трава, на траве — драва.

Намётка ў прачкі, сарочка ў швачкі.

Пад вываратнямі вавёрка ўе вяроўкі вёртка.

Палукашак выпалукашываўся, перавыпалукашыкаваўся.

Паслалі сабаку па табаку — ані сабакі, ані табакі.

Пекар Пётр пёк пірог.

Перапілі, пераелі, пералушчылі, перапаролі, перамалолі, ператрушчылі.

Піліп да ліпы прыліп, да ліпы прыліп піліп.

Пільшчыкі-пілавальшчыкі пілавалі піламі.

Рапартаваў, рапартаваў, ды не дарапартаваў, стаў дарапартоўваць, ды зарапартаваўся.

Руды гарбаты Рыгор гроб грыбы граблямі.

Стаяў поп каля коп, а каля папа капа.

Стругаў, стругаў, не дастругаў, стаў дастругваць — перастругаў.

Ткач тчэ тканіну на хустку Антаніне.

Трактарыст, прычапі прыцэп да трактара.

Трухлявую дзеравіну дзятлы дзяўбуць дзюбамі.

Тры дрывасекі, тры дрываколы на трох дварах дровы колюць.

Тры чарты карчавалі карчы, карчавалі, выкарчоўвалі, панавыкарчоўваліся.

Трыццаць тры дрывасекі трыццаць тры дрывотні надрывасечылі.

Уцякай, цецяручыха, зь цецяручанятамі.

Цецяручыха цецяручанятам цеста месіць.

Цярпеньня няма цяпер церці цярніцаю лён.

Чацьвер, чацьвёртае чысло.

Што б я калі дзе што-небудзь якое, а то я ніколі, нідзе, нічога, ніякага.

Я нікому ніколі нічога ніякага, а калі што якое, дык што там такое?

Продолжить чтениеПРЫКАЗКІ, ПРЫМАЎКІ, ЛІЧЫЛКІ ХУТКАГАВОРКІ НА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ